SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 – 2020

Môn: TOÁN - Lớp: 11

TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG KHẢI

Thời gian làm bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

SBD: Họ tên học sinh:

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 – 2020

Môn: TOÁN - Lớp: 11

TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG KHẢI

Thời gian làm bài: 90 phút

(không kể thời gian phát đề)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KIỂM TRA HỌC KÌ I . NĂM HỌC 2019  – 2020

Môn  VẬT LÝ - Lớp  11

TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG KHẢI

Thời gian làm bài : 45  phút; 

SBD: Họ tên học sinh:

Cho 5 nguồn giống nhau được mắc như hình với suất điện động và điện trở trong của mỗi nguồn lần lượt là  1,6 V và 0,2 Ω . Xác định suất điện  động và điện trở của bộ nguồn. ( 1 điểm )

Cho bình điện phân chứa dung dịch muối đồng CuSO4, cực dương bằng đồng với  Rb = 3. Trong 16 phút 5 giây điện phân thì có 1,6 g đồng ở cực (+) tan ra.

a/ Tính cường độ dòng điện đi qua bình điện phân. ( Biết
F = 96500 C/mol, ACu = 64, n =2 ) ( 1 điểm )

b. Tính công suất của nguồn điện biết nguồn điện có điện trở
r = 1.    ( 1 điểm )

Cho mạch điện như hình vẽ. E =6,5 V, r = 0,4 , R2 = 3 ,
R3 =  5 , Đ ( 4 V- 8 W ). Chỉnh biến trở  R1 = 4,5 .

1. Xác định chỉ số ampe kế. ( 1,5 điểm )

2. Tìm độ sáng của đèn và số chỉ  vôn kế ( 1 điểm )

3. Điện trở R3 bị đứt. Chỉnh biến trở R1 cho đèn sáng bình thường. Xác định giá trị R1  ( 1 điểm )

Câu

Nội dung

Điểm

Ghi chú

1

(3.5đ)

a) Dòng điện không đổi là dòng điện có chiều và cường độ không thay đổi theo thời gian.

b)  

c)

    Nêu tên 2 ứng dụng  

1đ

1đ

1đ

0.5đ

2

(1đ)

    eb = 4 e0  =  4x 1,6 =  6,4 V (*)

    rb = 3 r0  + r0 / 2 + r3 = 3,5 r0 = 3,5 x 0,2 = 0,7 Ω (*)

0,5đ

0,5đ

0,25+0,25

0,25+0,25

3

(2đ)

a) => I = 5A    (*)

b) P = E I = ( R + r ) I2 

           = (4+1 ) 5 2= 100W (*)

0,5+0,5

0,5

0,5

Thế số 0,25

Thế số 0,25

4

(3.5đ)

a) =2 Ω ;         

R23= R2 + R3  = 8 Ω

 R23Đ =  =  1,6 Ω ;      

R N = R23Đ + R1  = 6,1 Ω

  I== 1 A      

.Vậy ampekế chỉ 1 A (*)

b)   UĐ =U23Đ =  I.R23Đ =  1 x 1,6 = 1,6 V       

    UĐ < Uđm (= 4V)  =>       đèn sáng yếu hơn bình thường 

    I23 = U23 / R23 =  U23 / R23 = 1,6 / 8 =  0,2 A             

    UV = U2 = R2 . I 23 =  3 x 0,2 = 0,6 V (*)

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

0,25

E =6,5 V, r = 0,4 , R2 = 3 ,
R3 =  5 , Đ ( 4 V- 8 W ).

 R1 = 4,5 Ω

c) 

    Đèn đèn sáng bình thường I= IĐ = 2A 

    R3 đứt chỉ còn R1 và Đèn nối tiếp.

     => I=

=> R1 =  0,85 Ω  (*)

0,25

( 0,25 )

0,5

0,25

CÂU

NỘI DUNG

ĐIỂM

GHI CHÚ

1

1. (1,0 điểm)

1. 2FeNO33 t0→  Fe2O3+52O2+6NO2

2. 4NO2+O2+2H2O → 4HNO3

3. C+4HNO3đ t0→ CO2+4NO2+2H2O

4.CO2+CaO → CaCO3 

0,25

0,25

0,25

0,25

2. (2,0 điểm)

a. N20+3Ca t0→Ca3 N2-3

b. 4 P0+5O2du t0→2P2+5 O5

0.50

0.50

2

2.1 (2,0 điểm) 

2HCl+ Na2CO3→2NaCl+CO2+H2O

3AgNO3+Na3PO4→3NaNO3+Ag3PO4

AgNO3+NH4Cl→NH4NO3+AgCl↓

0,50

0.75

0,25

0,25

0,25

Thuốc thử 0,25

Hiện tượng mỗi chất 0,25

2.2 (1,0 điểm)   X là CO, Y là CO2

2.3. a. Dung dịch có màu xanh đậm dần, có khí không màu hóa nâu ngoài KK. 

       b. Dung dịch hóa đục, sau đó trong suốt 

           (hay có kết tủa trắng sau đó kết tủa tan). 

0.50

0.50

3

3.1.        

mC=6,7222,4×12=3,6g

mH=5,418×2=0,6g

mO=mA-mC-mH=7,4-3,6-0,6=3,2g

Gọi CTTQ: CxHyOz ta có tỉ lệ

x:y:z=mC12:mH1:mO16=3,612:0,61:3,216

=0,3:0,6:0,2=3:6:2

→ CTĐGN: C3H6O2 →CTTN (C3H6O2)n → 74n = 74→ n= 1 → CTPT C3H6O2

0.25

0.25

0.25

0.25

HS giải theo nhiều cách khác nhau: 0,25 điểm cho mỗi ý C, H, O, CTPT

3.2 (1,0 điểm)

nCO2=0,1 mol     nNaOH=0,16 mol   T=nNaOHnCO2=0,160,1=1,6 →xảy ra 2 pt

CO2+NaOH→NaHCO3

  x         x                    x

CO2+2NaOH→Na2CO3+H2O

  y             2y                 y         y

{x+y=0,1 x+2y=0,16 {x=0,04 y=0,06   Vậy số mol muối axit là 0,04 mol

0,25

0,25

0,25

0,25

HS có thể giải phương pháp ion

Nếu HS chỉ tính số mol CO2, NaOH cho 0,125đ

3.3 . (2.0 điểm) 

 Cu+4HNO3đ t0→ Cu(NO3)2+2NO2+2H2O

   x         4x                      x                       2x           mol
Al+6HNO3đ t0→ Al(NO3)3+3NO2+3H2O

y            6y                   y               3y                  mol

64x + 27y = 7,75

2x + 3y = 7,84: 22,4  
  x= 0,1 ⭢  %mCu=6,47,75×100%=82,58%

0,25

0,25

0.25

0,25

HS không viết phản ứng thì giải theo định luật bảo toàn electron dưới quan điểm cho nhận electron hay tăng giảm số oxi hóa đều cho trọn điểm

nHNO3 dư = 10%.(4x+ 6y) = 0,07 mol 

H+ +  OH- ⭢ H2O

Cu2+ + 2OH- ⭢ Cu(OH)2

Al3+ + 3OH- ⭢ Al(OH)3

Al(OH)3 + OH- ⭢ AlO2- + 2H2O

nOH- = (0,7 + 2x2).V = 0,07 + 0,1x2 + 0,05x4 ⭢ V = 0,1 (lít) = 100 ml

0.25

0.25

0.25

Đúng toàn phần cho 0,25

Được 2 hay 3 pư cho 0,125

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 – 2020

Môn: SINH HỌC - Lớp: 11 cơ bản

TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG KHẢI

Thời gian làm bài: 45 phút; 

(không kể thời gian phát đề)

SBD: Họ và tên học sinh:

Thực vật C3

Thực vật C4

Đại diện

Chất nhận CO2 đầu tiên

Sản phẩm cố định CO2 đầu tiên

Các tế bào tham gia

Hệ tuần hoàn hở

Hệ tuần hoàn kín

Khái niệm

Đại diện

Đường đi của máu

Đặc điểm

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 – 2020

Môn: SINH HỌC - Lớp: 11 cơ bản

TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG KHẢI

Thời gian làm bài: 45 phút; 

(không kể thời gian phát đề)

Trình bày đặc điểm hình thái, giải phẫu của lá thích nghi với chức năng quang hợp?

Điểm

* Đặc điểm giải phẫu, hình thái bên ngoài:

- Diện tích bề mặt lớn giúp hấp thụ được nhiều ánh sáng. 

- Trong lớp biểu bì của mặt lá có khí khổng (phân bố nhiều ở mặt dưới lá) giúp cho khí CO2 khuếch tán vào bên trong lá đến lục lạp. 

0,5đ

0,5đ

* Đặc điểm giải phẫu, hình thái bên trong:

- Hệ gân lá: gồm mạch gỗ giúp vận chuyển nước và ion khoáng cung cấp nguyên liệu cho quá trình quang hợp và mạch rây giúp vận chuyển sản phẩm quang hợp đến nơi cần thiết. 

- Lá chứa các tế bào mô giậu (và tế bào bao bó mạch ở thực vật C4): có chứa nhiều lục lạp để hấp thụ ánh sáng. 

0,5đ

0,5đ

Thực vật C3

Thực vật C4

Đại diện

Từ loài rêu cho đến các cây gỗ lớn trong rừng

Một số loài thực vật sống ở vùng nhiệt đới và cận nhiệt đới như mía, rau dền, ngô…

0,5 điểm

Chất nhận CO2 đầu tiên

Hợp chất 5C  RiDP (Ribulôzơ 1,5 diphotphat)

PEP (Photphoenolpiruvat)

0,5 điểm

Sản phẩm cố định CO2 đầu tiên

APG (Axit 

phot phoglixeric)

AOA(Axit oxaloaxetic)

0,5 điểm

Các tế bào tham gia

Tế bào mô giậu

Tế bào mô giậu

Tế bào bao bó mạch

0,5 điểm

Hệ tuần hoàn hở

Hệ tuần hoàn kín

Khái niệm

là hệ tuần hoàn có một đoạn máu đi ra khỏi mạch máu và trộn lẫn với dịch mô.

là hệ tuần hoàn có máu lưu thông trong mạch kín

0,5 điểm

Đại diện

ĐV thân mềm,chân khớp

Mực ống,bạch tuộc,giun đốt, động vật có xương sống.

0,5 điểm

Đường đi của máu

Máu từ tim bơm vào động mạch → tràn vào khoang cơ thể: máu trộn lẫn với dịch mô → Máu tiếp xúc và trao đổi chất trực tiếp với tế bào theo tĩnh mạch sau đó về tim.

Máu được tim bơm đi, từ động mạch qua mao mạch,tĩnh mạch và sau đó về tim.Máu trao đổi chất với tế bào qua thành mao mạch

0,5 điểm

Đặc điểm

Máu chảy trong động mạch áp lực thấp, tốc độ máu chảy chậm

Máu chảy trong động mạch cao hoặc trung bình, tốc độ nhanh

0,5 điểm

Nội dung

Điểm

- Tại sao tim tách rời cơ thể vẫn có khả năng co dãn nhịp nhàng? Nêu cơ chế hoạt động của hệ dẫn truyền tim. 

• Do tính tự động của tim. 

-     Cơ chế: Nút xoang nhĩ tự phát xung điện, xung điện lan ra khắp cơ tâm nhĩ  làm tâm nhĩ co. Sau đó, lan đến nút nhĩ thất, bó His rồi theo mạng Puôckin lan ra khắp cơ tâm thất làm tâm thất co. 

0,5đ

0,5đ

- Trình bày chu kỳ hoạt động của tim người. Tại sao khi cơ thể bị mất máu thì huyết áp giảm?

- Mỗi chu kì  tim (0,8s)gồm: pha co tâm nhĩ (0,1s)→ pha co tâm thất (0,3s)→ pha dãn chung(0,4s). 

- Do lượng máu giảm nên áp lực máu tác động lên thành mạch giảm 

0,5đ

0,5đ

Nội dung

Điểm

a) Trình bày vai trò của gan trong điều hoà nồng độ glucozo trong máu?

- Sau bữa ăn nhiều tinh bột, nồng độ glucozơ trong máu tăng → hoocmon insulin được tiết ra, biến đổi glucozơ thành glicogen. 

- Nếu glucôzơ giảm → hoocmon glucagon được tiết ra biến đổi glicogen dự trữ thành glucôzơ. 0,5 điểm

0,5đ

0,5đ

b) Khi trời nóng, da bạn thường ửng hồng và uống nước nhiều hơn. Khi trời lạnh da bạn thường tái đi và bạn ăn nhiều hơn. Hãy giải thích tại sao?

- Khi trời nóng, lượng máu tới dưới da để tỏa nhiệt nhiều hơn nên da hồng hơn nhưng ngược lại khi trời lạnh, máu tới da ít hơn nên da hơi tái. 

- Khi trời nóng ta uống nhiều nước vì quá trình tiết mồ hôi qua da tăng lên nên thận tăng cường tái hấp thu nước trả về máu nên ta có cảm giác khát và uống nước nhiều hơn.
- Khi trời lạnh ta ăn nhiều vì cơ thể tiêu tốn nhiều năng lượng hơn để duy trì thân nhiệt.

0,25đ

0,5đ

0,25đ

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 – 2020

Môn: LỊCH SỬ - Lớp: 11

TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG KHẢI

Thời gian làm bài: 45 phút; 

(không kể thời gian phát đề)

SBD: Họ tên học sinh:

Nội dung

Cách mạng tháng Hai

Cách mạng tháng Mười

Nhiệm vụ

Kết quả

Tính chất

Hướng đi lên

Nội dung

1921-1925

1925-1941

Chính sách thực hiện

Chính sách Công nghiệp

Chính sách Nông nghiệp 

Kết quả

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 – 2020

Môn: LỊCH SỬ - Lớp: 11

TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG KHẢI

Thời gian làm bài: 45 phút; 

(không kể thời gian phát đề)

SBD: Họ tên học sinh:

NỘI DUNG

ĐIỂM

Hậu quả:

* kinh tế: hàng hóa ế thừa, công nghiệp đình trệ, công nhân thất nghiệp, ruộng đất bỏ hoang, nông dân mất đất.

* Đời sống chính trị- xã hội: 

- đời sống nhân dân túng quẫn, nhiều cuộc biểu tình, tuần hành diễn ra khắp nới đe dọa sự tồn tại của chủ nghĩa tư bản.

- Các nước tư bản tìm cách khắc phục:

+ Anh- Pháp- Mỹ tiến hành cải cách kinh tế- xã hội; đổi mới quản lý, tổ chức sản xuất.

+ Đức – Ý- Nhật thiết lập chế độ độc tài phát xít, tiến hành chạy đua vũ trang đã báo hiệu nguy cơ một cuộc chiến tranh thế giới mới.

Hậu quả khủng hoảng kinh tế dẫn đến nguy cơ một cuộc chiến tranh thế giới mới vì: Đức – Ý- Nhật thiết lập chế độ độc tài phát xít, tiến hành chạy đua vũ trang chuẩn bị cho một cuộc chiến tranh thế giới mới.

2,0 đ

0,5 đ

Nội dung

Cách mạng tháng 2

Cách mạng tháng 10

Nhiệm vụ

Lật đổ chế độ Quân chủ chuyên chế, mở đường cho chủ nghĩa tư bản phát triển

Lật đổ chính phủ tư sản lâm thời

Kết quả

- chế độ quân chủ chuyên chế bị lật đổ

- Nga trở thành nước cộng hòa với 2 chính phủ song song tồn tại: chính phủ tư sản lâm thời và Xô viết của công-nông-binh.

- chính phủ lâm thời bị lật đổ

- Lập chính quyền Xô Viết từ trung ương đến địa phương.

Tính chất

Là cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiêu mới

Là cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa

Hướng đi lên

Đi lên cách mạng xã hội chủ nghĩa

Đi lên chủ nghĩa xã hội

Nội dung

1921-1925

1925-1941

Chính sách thực hiện

Chính sách Kinh tế mới

Các kế hoạch 5 năm

Chính sách Công nghiệp

Chú trọng khôi phục công nghiệp nặng.

Chú trọng phát triển công nghiệp nặng.

Chính sách Nông nghiệp 

Thay thế chế độ trưng thu lương thực thừa bằng thu thuế lương thực cố định.

Tập thể hóa nông nghiệp.

Kết quả

Nga hoàn thành công cuộc khôi phục kinh tế.

Liên Xô trở thành nước công nghiệp xã hội chủ nghĩa.

NỘI DUNG

ĐIỂM

Nguyên nhân sâu xa:

* Cuối thế kỷ XIX đầu XX, do sự phát triển không dồng đều về kinh tế và chính trị đã làm cho Mỹ, Đức, Nhật mâu thuẫn gay gắt với Anh, Pháp về vấn đề thuộc địa. Các cuộc chiến tranh tranh giành thuộc địa diễn ra ở nhiều nơi.

* Đức có tiềm lực về kinh tế, quân sự nhưng lại ít thuộc địa nên vạch kế hoạch xâm lược thuộc địa của Anh, Pháp.

* Đầu thế kỷ XX châu âu hình thành 2 khối quân sự đối lập:

- Khối Liên Minh (1882) gồm: Đức, Áo- Hung.

- Khối Hiệp Ứơc (1907) gồm: Anh, Pháp, Nga.

Hai khối tăng cường chạy đua vũ trang, chuẩn bị chiến tranh phân chia lại thế giới.

Nguyên nhân căn bản: mâu thuẫn giữa các nước đế quốc về vấn đề thuộc địa.

Nét bật trong giai đoạn cuộí của cuộc chiến là: thắng lợi của cách mạng tháng 10 Nga năm 1917.

1,75đ

0,25đ

0,5đ

Đáp án

Thang điểm

Câu 1

Trình bày mục đích và thể chế của Liên minh châu Âu (EU) ? 

• Mục đích:

- Xây dựng phát triển khu vực mà nơi đó hàng hóa, người, vốn được tự do lưu thông giữa các nước thành viên.

- Tăng cường hợp tác, liên kết về kinh tế, luật pháp, an ninh và ngoại giao.

• Thể chế :

- Hội đồng châu Âu

- Nghị viện

- Hội đồng bộ trưởng

- Ủy ban liên minh

(2 điểm)

0.5

0.5

0.25

0.25

0.25

0.25

Câu 2

Ngành công nghiệp của Hoa Kì có những đặc điểm gì ?

- Là ngành tạo nguồn hàng xuất khẩu chủ yếu.

- Tỉ trọng GDP giảm dần: 19,7 % năm 2004.

- Gồm 3 nhóm:

    +  Công nghiệp chế biến

    + Công nghiệp điện lực

    + Công nghiệp khai khoáng

- Giảm tỉ trọng các ngành công nghiệp truyền thống, tăng tỉ trọng các ngành công nghiệp hiện đại.

- Phân bố:

 + Trước đây : tập trung ở vùng Đông Bắc với các ngành công nghiệp truyền thống.

 + Hiện nay: mở rộng xuống phía nam, ven Thái Bình Dương với các ngành công nghiệp  hiện đại.

(2 điểm)

0.25

0.25

0.25

0.25

0.25

0.25

0.25

0.25

Câu 3

Đánh giá những thuận lợi về điều kiện tự nhiên đối với việc phát triển kinh tế của phần lãnh thổ phía đông Hoa Kì ? 

- Địa hình: núi già Apalat, sườn thoải, nhiều thung lũng rộng cắt ngang.

- Đất đai: đất phù sa ven biển nhiều, màu mỡ.

- Sông ngòi: nguồn thủy năng phong phú.

- Khí hậu: cận nhiệt và ôn đới hải dương.

- Khoáng sản: than, sắt

=> Giá trị kinh tế:

   + Thuận lợi trồng trọt

   +  Công nghiệp luyện kim đen

   + Công nghiệp năng lượng

(2 điểm)

0.25

0.25

0.25

0.25

0.25

0.25

0.25

0.25

Câu 4

Cho BSL : GDP PHÂN THEO KHU VỰC KINH TẾ CỦA HOA KÌ NĂM 2014 VÀ 2016

1. Tính cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của Hoa Kì năm 2014 và 2016.

                                                                      ( Đơn vị: % )

2.   Vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế  của Hoa Kì  năm 2014 và 2016.

- biểu đồ tròn , biểu đồ khác không có điểm

- vẽ đúng, đủ : 2 điểm

- sai hoặc thiếu mỗi chi tiết trừ 0.25đ 

(tỉ lệ, đơn vị, số liệu, kí hiệu, chú thích, tên biểu đồ, không đúng trình tự....)

3. Nhận xét sự chuyển dịch cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế của Hoa Kì  trong thời gian trên.

- Cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế  của Hoa Kì  năm 2014 và 2016 có sự chuyển dịch ( thay đổi):

   + nông nghiệp: giảm 3,7 %

   + công nghiệp: giảm 0,6 %

   +  dịch vụ: tăng 4,3 %

- Cơ cấu GDP phân theo khu vực kinh tế  của Hoa Kì  năm 2014 và 2016 có sự chuyển dịch theo hướng giảm nông nghiệp và công nghiệp, tăng dịch vụ . Dịch vụ luôn chiếm tỉ trọng cao nhất, nông nghiệp chiếm tỉ trọng thấp nhất .

(4 điểm)

1 điểm

2 điểm

1 điểm

A

B

1. Khi cầu tăng lên

a. giá cả tăng, cầu giảm.

2. Khi cầu giảm xuống

b. giá cả thị trường thường cao hơn giá trị hàng hóa trong sản xuất.

3. Khi cung giảm

c. sản xuất kinh doanh thu hẹp, lượng cung hàng hóa giảm xuống.

4. Khi cung lớn hơn cầu thì

d. giá cả thị trường thường thấp hơn giá trị hàng hóa trong sản xuất.

5. Khi cung nhỏ hơn cầu thì

e. sản xuất, kinh doanh mở rộng, lượng cung tăng.

6. Khi giá cả giảm xuống thì

f. cầu có xu hướng tăng lên.

7. Nhà nước sẽ vận dụng quan hệ 

cung - cầu để

g. người tiêu dùng đưa ra các quyết định mua hàng thích ứng với các trường hợp cung - cầu cho có lơi.

8. Quan hệ cung - cầu là căn cứ để

h. điều tiết các trường hợp cung - cầu trên thị trường thông qua các giải pháp vĩ mô thích hợp.

Câu 1. Nêu khái niệm cầu? Cho 2 ví dụ về cầu. Anh Nam có 2 triệu đồng muốn mua 1 chiếc điện thoại iphone 11, đó có phải là cầu không? Vì sao? (2.0 điểm)

Khái niệm cầu

Cầu là khối lượng hàng hóa, dịch vụ mà người tiêu dùng cần mua trong một thời kỳ nhất định, tương ứng với giá cả và thu nhập xác định. + 2 VD

1

Đó có phải là cầu không?

Đó không  phải là cầu.

0.5

Vì 

Cầu chỉ xuất hiện khi nhu cầu có khả năng thanh toán.

0,5

Câu 2. Tại sao quy luật giá trị lại có tác động kích thích lực lượng sản xuất phát triển và làm cho năng suất lao động tăng lên?  (2.0 điểm)

- Hàng hóa được sản xuất ra trong những điều kiện khác nhau, có giá trị cá biệt khác nhau, nhưng trên thị trường hàng hóa lại được trao đổi mua bán theo giá trị xã hội của hàng hóa.

1

Trong điều kiện đó, người sản xuất, kinh doanh muốn thu được nhiều lợi nhuận, họ phải tìm cách cải tiến kĩ thuật, nâng cao tay nghề của người lao động; hợp lí hóa sản xuất, thực hành tiết kiệm,… làm cho giá trị hàng hóa cá biệt của họ thấp hơn giá trị xã hội của hàng hóa và năng suất lao động tăng lên.

  1

Câu 3. Hãy nối nội dung ở cột A với nội dung ở cột B cho phù hợp. (2.0 điểm)

Trả lời. 1- e,  2 - c, 3 - a , 4 - d, 5 - b, 6 - f, 7 - h, 8 - g. (mỗi ý đúng 0,25)

2,0

Câu 4. Em có nhận xét gì về việc thực hiện yêu cầu của quy luật giá trị của 3 người sản xuất (1,2,3) trong biểu đồ sau đây? (2.0 điểm)

Nhận xét chung

Ba người sản xuất có thời gian lao động cá biệt khác nhau.

0,5

Người 1

Thực hiện đúng yêu cầu của quy luật giá trị nên không những bù đắp được chi phí sản xuất mà còn có lợi nhuận.

0,5

Người 2

Thực hiện tốt quy luật giá trị nên thu lợi nhuận nhiều hơn người thứ nhất vì thời gian lao động cá biệt ít hơn người thứ nhất nhưng lại bán theo thời gian lao động xã hội cần thiết.

0,5

Người 3

Thời gian lao động cá biệt vượt quá thời gian lao động xã hội cần thiết, vi phạm quy lật giá trị nên bị thua lỗ.

0,5

Câu 5. (2.0 điểm)

  Sau tiết học GDCD về bài: Cung - cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa, bạn A đã rút ra bài học cho mình rằng: "người tiêu dùng chúng ta ngày nay hoàn toàn chỉ ưa chuộng và lựa chọn những mặt hàng giá rẻ, những mặt hàng giá cao sẽ không ai mua và rất khó cạnh tranh với những mặt hàng giá rẻ". hãy cho biết: 

- Nếu là người tiêu dùng em sẽ chọn những mặt hàng tiêu chí như thế nào? Vì sao lại chọn những tiêu chí đó?

- Quan điểm "có cạnh tranh mới có phát triển" đúng hay sai? Vì sao?

Tiêu chí

Giải thích

- Hợp túi tiền, giá cả phải chăng…(0,5 điểm)

- Học sinh giải thích lý do chọn những tiêu chí đó (0,5 điểm) 

1,0

đúng hay sai?

Giải thích

- Quan điểm trên là đúng (0,5 điểm)

- Học sinh giải thích:   (0,5 điểm)

1,0